Les0 - Cursus informatie

Inleiding

Onderzoek begint met het formuleren van een onderzoeksvraag. Wat wil ik graag weten en hoe ga ik dat onderzoeken. Om een antwoord te krijgen op een onderzoeksvraag doorlopen we de onderzoekscyclus.

De verschillende fases van de onderzoekscyclus

Figure 1: De verschillende fases van de onderzoekscyclus

Vanuit de onderzoeksvraag en hypothese wordt een werkplan opgezet. Het werkplan bevat het experimenteel ontwerp om een antwoord te verkrijgen op de onderzoeksvraag. Als een experiment niet goed wordt ontworpen kan er geen betrouwbaar resultaat uitkomen en dus geen antwoord op een onderzoeksvraag (en dat is verspilling van tijd en geld, maar ook ethisch onverantwoordelijk als je met proefdieren werkt). Het is daarom essentieel dat een experiment van te voren goed wordt uitgewerkt en aan de wetenschappelijke standaard voldoet. Een experiment moet ook repliceerbaar zijn: andere onderzoekers moeten jouw experiment kunnen herhalen en tot dezelfde resultaten komen. Na het uitvoeren van een experiment verkrijg je data (resultaten, meetgegevens). Om uiteindelijk een antwoord te kunnen geven op de onderzoeksvraag moet de data geanalyseerd worden met behulp van statistische analyses. Welke (inductieve) statistiek er gebruikt moet worden hangt af van de experimentele opzet. Data analyse moet reproduceerbaar zijn: andere onderzoekers moeten jouw data analyse kunnen herhalen en tot dezelfde conclusie komen. Hiervoor gebruiken we R, zodat alle analyse stapen worden vastgelegd en het dus transparant is hoe de data analyse is uitgevoerd.

Leeruitkomst

De student kan een experiment ontwerpen zodat een experimentele onderzoekvraag repliceerbaar (experiment) en reproduceerbaar (data analyse in R) beantwoord kan worden.

Algemene cursusinformatie

De cursus Experimenteel Ontwerp (als onderdeel van van TLSC-MIZI-25) bestaat inhoudelijk uit twee onderdelen:

  1. Hoe ontwerp ik een wetenschappelijk experiment?
  2. Hoe analyseer ik de data uit dit experiment?

Voor ieder onderdeel zijn er 4 lessen, dus in totaal 2x4 = 8 lessen

Opzet van de lessen

Deze module bestaat uit 8 lessen. Voor alle lessen geldt dat je je thuis moet voorbereiden. Hiervoor tref je bij elke les in deze reader een kopje voorbereiding aan. De voorbereiding bestaat uit het zelfstandig doornemen van de theorie en het maken van de opgaven waarvan een deel in R.

De lessen bestaan uit een korte voorbespreking (waarin ook ruimte is om vragen te stellen over de voorbereiding), een casus die je individueel gaat maken. In de casussen die in de lessen worden gemaakt komen alle leerdoelen van de cursus terug. De casussen moeten in de les worden afgemaakt en zijn een voorbereiding voor de toets.

Studiemateriaal

Al het studiemateriaal is te vinden binnen deze reader

Server

Toegang tot de server via de link van de bid server server.

Voorkennis

We gaan ervan uit dat je de kennis en vaardigheden uit het eerstejaars vak TLSC-DAVE1V-24 en TLSC-IBIP2V-24 beheerst.

Toetsing
1. Uitgewerkt experimenteel ontwerp voor het cellulair en multicellulaire project (les3 casus opdracht B). Informatie over de deadlines staan hier
2. Uitgewerkt meetrapport van de project resultaten (na les 5-8, als onderdeel van de project vaardighedenkaart)
3. Centrale testvision toets (les1-8, 5EC). De reader van experimental design en de reader van IBIP2V mag gebruikt worden tijdens de toets. Verder maken we gebruik van Rstudio op de server. Na les8 zal er een proeftoets beschikbaar zijn.